Préambule

Ce blog pédagogique est le support du cours « Web 2.0 et pratiques documentaires » que j’ai eu le plaisir d’animer à l’IRTD de Rouen de 2010 à 2012. Il n’est plus mis à jour depuis février 2012 et est conservé à titre d’archives.
Les travaux des étudiants que j’ai dirigé à l’issu de ce cours sont présentés ici.

Flore Bonhomme

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1.0 – Le Web2.0 existe-t-il ?

Vidéo d’introduction

Définition
« Le Web 2.0 désigne les technologies et les usages du World Wide Web qui ont suivi la forme initiale du web, en particulier les interfaces permettant aux internautes d’interagir simplement à la fois avec le contenu des pages mais aussi entre eux, créant ainsi le Web social » (ex : blogs, wikis, réseaux sociaux, etc.)
Source : www.wikipédia.fr

Spécificités

  • Utile pour la recherche d’experts (blogroll, favoris partagés, réseaux sociaux…)
  • Recherche par tags (Delicious, Technorati, hastag de Twitter…)
  • Agrégation des contenus (via la syndication) / Mashups (via les API)
  • Esprit « Bêta »
  • Applications emblématiques du Web2.0 : Youtube, Flickr, GoogleMaps
  • Partage de contenus : Slideshare (site de partage de présentations), Flickr (site de partage de photos), delicious (site de partage de favoris), calaméo et scribd (sites de partage de publications), etc.

Genèse du terme
Cette expression utilisée par Dale Dougherty en 2003 est diffusée par Tim O’Reilly en 2004 et consolidée en 2005 avec le position paper « What Is Web 2.0 ». Le terme s’est imposé à partir de 2007.
Or en 2008 le Web 2.0 est pour certains déjà obsolète.

Technologie
Le web2.0 définit plutôt des usages mais repose sur des technologies spécifiques, notamment la technique de conception d’interface Web Ajax (Asynchronous JavaScript And XML) => Affichage de contenus dynamiques qui permet plus d’interactivité et de souplesse dans la publication des contenus.
Ex : facilité de création de site Web grâce à Jimdo

Brainstorming participatif via mindmeister afin de répertorier les applications emblématiques et les usages des étudiants.

Pour aller plus loin :
A lire sur le Blog de Fred Cavazza le Panorama des medias sociaux 2011.

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1.1 – La blogosphère

Web log = carnet de bord du Web

Site web personnel, composé essentiellement d’actualités (billets) publiées au fur et à mesure, de manière antéchronologique (les plus récentes en haut de page) et susceptibles d’être commentées par les lecteurs.

Les pages comportent des liens externes (blogroll), qui appartiennent souvent à une même communauté. Les permaliens permettent de créer une référence précise à un message, et non à un blog global ou à une catégorie de ce blog et les rétro-liens ou trackbacks reposent sur un système de liens inter-blogs semi-automatisé qui  permet de relier des billets de blogs différents et parlant du même sujet, ou se faisant référence.

Le blog offre une navigation intuitive facilitée par les tags (mot-clés) mais également davantage d’échanges, de partages, basée sur une plus grande interactivité avec les lecteurs qui peuvent laisser des commentaires.

Les blogs sont complémentaires d’autres sources d’information sur le web telles les versions en ligne de certains quotidiens : Le Monde, Libération, etc. ou des pures players (Rue89 ou Mediapart) et apparaissent incontournables pour identifier les courants et les relais d’opinions (opinions syndicales, politiques, …).
ex : Journal d’un avocat : http://maitre-eolas.fr

L’ensemble des blogs forme la blogosphère et les auteurs de blogs sont appelés des blogueurs ou blogueuses.

Pour aller plus loin :
Ertzscheid Olivier. Créer, trouver et exploiter les blogs. Adbs, 2008
http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_00586027/fr/

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1.2 – Comment est organisée l’information sur un blog ?

Les différents accès à l’information d’un blog  :

  • chronologique : accès par date ou par mois (archives)
  • thématique : classement par catégories
  • mots clés = tags : possibilité d’indexer des billets avec des tags (cf. nuage de tags)
  • moteur de recherche interne

Le blog donne souvent accès à beaucoup de liens vers des sources d’information externes :

  • liste de liens vers des pages web
  • liste d’autres blogs lus par l’auteur : « blogroll »
  • liste d’ouvrages, de photos, de personnes , etc.
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1.3 – Les blogs : sources d’informations complémentaires

Source d’information vs  outil de capitalisation et/ou de diffusion de contenu

Essai de typologie des blogs comme sources d’information :

Nous n’aborderons pas les milliers de blogs « introspectifs » : journal intime, chroniques personnelles qui seraient hors propos.
Le phénomène des skyblogs est représentatif de l’engouement généré par le blog personnel.
Exemple emblématique : Les tribulations d’une caissière

Blogs journalistiques

Blogs d’opinion
Tenus par des journalistes ou pas qui analysent l’actualité sous un angle social, économique, satirique… avec plus ou moins de militantisme.

Blogs d’entreprise ou de collectivité : communication institutionnelle

Blogs politiques

Blogs thématiques
Blogs rattachés à un secteur et réalisés par des spécialistes (experts, professionnels, consultants, et techniciens)

Les blogs favorisent le partage de ressources entre membres de même communauté.

Blogs professionnels en info-doc = veille métier

Blogs image ou  photoblog, vidéoblog, audioblog

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1.4 – Les « biblioblogs »

Le biblioblog est un blog personnel ou institutionnel spécialisé dans le domaine des sciences de l’information et de la documentation, réalisé par un bibliothécaire, un archiviste ou un documentaliste. (voir le billet 1.3 Les blogs en info-doc pour la veille métier)

Une liste des biblioblogs francophones est mise à jour régulièrement sur Bibliopedia.

Les blogs peuvent être utilisés pour renouveler les services et produits documentaires traditionnels et inventer de nouveaux usages :

+ autres usages : blog pédagogique, blog projet (capitalisation, KM), blog de communication interne, etc.

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1.5 – Outils de création de blogs

Blogs propriétaires vs blogs hébergés

Il existe deux solutions pour mettre en place un blog :

  • Installer un logiciel de blog sur son propre serveur web pour disposer d’une plus grande autonomie ainsi que d’un nom de domaine propre.

Solutions open source :
Dotclear

Wordpress

Drupal
etc…

  • Utiliser une plate-forme de blogs : plateforme dédiée ou service de site média (web pédagogique, etc.)

Plateformes dédiées :
Haut et fort
Blogger
Overblog
etc…

Exercice pratique

 Via la plateforme de blogs Haut et fort créez un bulletin des nouveautés collaboratif afin d’ informer vos usagers des nouvelles acquisitions de votre Centre de documentation.

Pour aller plus loin :


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